Este trabajo investigativo encuentra como punto de partida, la necesidad por parte del grupo de investigación de responder y brindar una nueva estrategia para darle la importancia de orientar el uso de las nuevas tecnologías como dispositivos generadores de dinámicas innovadoras en el aula para generar refuerzos académicos a los estudiantes. Teniendo en cuenta lo anterior, esta investigación buscó generar herramientas audiovisuales de manera didáctica para el acompañamiento en los procesos de enseñanza-aprendizaje en los alumnos de primaria y bachillerato del Colegio María Magdalena del barrio San Mateo – Soacha.