El bullying en el contexto escolar es una problemática social compleja y creciente con el paso del tiempo. Con el presente proyecto investigativo, se espera conocer las representaciones sociales que tienen los estudiantes de grado décimo de la Institución educativa Germán Arciniegas de la ciudad de Villavicencio, con relación al fenómeno del bullying, mediante un enfoque cualitativo, con aplicación de entrevistas a profundidad y grupo focales, como instrumentos fundamentales para la recolección de la información.