Esta investigación surgió como respuesta a una necesidad identificada en el grupo de la Quinta Cohorte de docentes en formación de la Especialización en Procesos Lecto-escriturales de la Corporación Universitaria Minuto de Dios. El objetivo esencial del estudio fue plantear una propuesta que desde la escritura promoviera procesos cognitivos y metacognitivos a través del conocimiento y uso del artículo de opinión como estrategia de desarrollo en la comunicación escrita. Esta tipología textual ofrece la posibilidad de plasmar ideas o formas de pensar y permite el desarrollo de las competencias comunicativas; escribir un artículo de opinión exige amplios conocimientos del tema del que se va a tratar, capacidad de interpretación y una expresión clara de los juicios.