Las estructuras familiares y sociales desempeñan un rol determinante en el desarrollo de los individuos y en los diferentes entornos sociales, es ahí en donde el ser humano aprende, construye y desarrolla habilidades que son necesarias para adaptarse a situaciones y contextos. Es por esto que se hace énfasis en los procesos de socialización del niño a través de sus aprendizajes con el entorno familiar, los actores sociales, los amigos, las instituciones y la comunidad. En el caso específico de la investigación acerca de la construcción de los proyectos de vida de los niños y niñas de la Institución Educativa Distrital República Bolivariana de Venezuela, se evidenció que no existen estudios pertinentes acerca de la influencia del entorno social y económico de la Zona de Alto Impacto del barrio Santafé sobre esta población infantil. Esta situación que ha sido objeto de estudio por parte de las instituciones, aún no ha promovido suficientes espacios y estrategias para ampliar el desarrollo humano de los niños y niñas a través de los contextos educativos, en esta medida se han obstaculizado procesos que potencialicen habilidades y destrezas en los residentes del barrio Santafé para resignificar formas de relación y modelos adecuados que les permitan a los niños y niñas relacionarse y construir su proyecto de vida a partir de la interacción y aprendizajes con los actores sociales que representen para ellos y ellas modelos adecuados con los cuales se identifiquen