Tesis de la Sede Principal Uniminuto - BogotáLa presente invest igación se ref iere a los imaginar ios que surgen al rededor de la Educación Artística en los docentes de la Fundación Educat iva Compar t i r Suba. Para el lo se real iza un acercamiento a la Educación Ar t í st ica y su def inición otorgada a t ravés del t iempo por di ferentes teór icos, al igual que la conceptual ización dada al rededor de los imaginar ios sociales. Según Herber t Read 1 , La Educación Ar t íst ica es una par te fundamental en la formación integral del individuo, puesto que ayuda al desar rol lo de la sensibi l idad, la capacidad creat iva y la capacidad de apreciación de las obras de ar te. Existen posturas que aseguran la inut i l idad de la Educación Ar t íst ica (el genio nace, no se hace) y ot ras que por el cont rar io plantean que esta es la única posibi l idad para desar rol lar las capacidades ar t íst icas.