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Asociación entre ansiedad y rendimiento académico en un grupo de escolares

dc.contributorEscobar Altare, Andrea Paola
dc.contributorMoreno M., Jaime Humberto
dc.creatorBeltrán Saavedra, Diego Andrés
dc.creatorCastañeda Maldonado, Ivonne
dc.date2012-05-09T17:00:22Z
dc.date2012-05-09T17:00:22Z
dc.date2008
dc.date2012
dc.date.accessioned2020-04-29T17:49:40Z
dc.date.available2020-04-29T17:49:40Z
dc.identifierhttp://hdl.handle.net/10819/568
dc.identifier.urihttp://repositorios.rumbo.edu.co/handle/123456789/150229
dc.descriptionEl presente estudio tuvo como propósito describir y asociar la ansiedad y el rendimiento académico, Se realizó un estudio descriptivo con método de asociación. La muestra estuvo conformada por 184 niños de 8 a 11 años de colegios distritales de la localidad de Usaquén de la ciudad de Bogotá. Se aplicó la Escala de Ansiedad Manifiesta en Niños CMAS –R, la Lista de Chequeo de la Conducta Infantil – Formato para padres de Achenbach y Edelbrock (CBCL), y se realizó una revisión del boletín escolar, para el rendimiento académico. Se empleó el coeficiente de chi – cuadrado para el análisis estadístico descriptivo. Los resultados encontraron que existe asociación significativa entre ansiedad y rendimiento académico, lo cual afecta en consideración su desempeño educativo.(Resumen por el autor)
dc.formatRecurso en linea
dc.formatapplication/pdf
dc.languagespa
dc.publisherPsicologia
dc.publisherPsicologia
dc.publisherBogotá
dc.rightsinfo:eu-repo/semantics/openAccess
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dc.sourceBiblioteca USB Bogotá, Colección Tesis CD T.PS 810040-08 / B453a
dc.sourceBiblioteca Digital Universidad de San Buenaventura
dc.sourceUniversidad de San Buenaventura - Bogota
dc.subjectPsicopatología
dc.subjectAnsiedad
dc.subjectRendimiento Académico
dc.titleAsociación entre ansiedad y rendimiento académico en un grupo de escolares
dc.typeinfo:eu-repo/semantics/bachelorThesis
dc.typeTrabajo de Grado


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