Modelos de desarrollo y políticas educativas
Resumen
El concepto de Desarrollo debe entenderse como un término multidimensional, holístico,
integral, con profundas interrelaciones, no necesariamente contrarias, que exige una visión
sistémica y sistemática. Esta condición pone distancia con la concepción de crecimiento que
supone progresión o avance en una sola dirección que desconoce las intersecciones propias
de las áreas involucradas en el todo.
URI
978-958-8494-57-9
https://digitk.areandina.edu.co/handle/areandina/531
http://repositorios.rumbo.edu.co/handle/123456789/149311