En el presente estudio, se busca establecer y evaluar la correlación existente entre las competencias lectoras y el desempeño académico de los estudiantes de la básica secundaria de la escuela rural Ninfa Agudelo en Campamento-Antioquia. La ejecución de la investigación y obtención de datos se llevó a cabo mediante la aplicación la prueba de CompLEC y las notas de las áreas de matemáticas, lenguaje, ciencias sociales y ciencias naturales del primer periodo académico del año 2019, para su posterior análisis en Excel y determinación del índice de correlación de Pearson.