Estado del Arte: La evolución del concepto de infancia en doce facultades de educación de las universidades de Bogotá D.C. 1985-2007
Autor
Cruz Galán, Claudia P.
Pineda Flores, Catalina
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La presente investigación "Estado del Arte: la evolución del concepto de infancia en doce Facultades de Educación de las Universidades de Bogotá, DC. 1985 -2007" presente un análisis de la concepción del ser niño durante un periodo aproximadamente de cinco lustros en el cual se evidencian algunos pensamientos y prácticas que tienen actores (estudiantes, docentes en formación y maestros) que influyen en el desarrollo infantil.