El objetivo de esta investigación fue identificar las diferencias que existen en los factores prenatales, perinatales y postnatales en los niños con necesidades educativos especiales incluidos o no en un centro educativo regular. Mediante un estudio de tipo descriptivo retrospectivo a través de la aplicación del Cuestionario de Riesgo Perinatal se evaluaron 60 niños con necesidades educativas especiales de los cuales 30 se encontraban incluidos en un centro educativo regular y 30 no se encontraban incluidos. Se hallaron leves diferencias en los factores de riesgo. Los Trastornos Generalizados del Desarrollo se encontraron en mayor porcentaje en los niños no incluidos, la edad de embarazo avanzada en la madre de los niños no incluidos, mayor trabajo físico en las madres de los niños incluidos, mayor porcentaje de uso de anestesia en las madres de los niños incluidos y mayor porcentaje de prematuridad en los niños no incluidos.