En este documento se plantea una reflexión curricular en torno a la enseñanza de las energías renovables y la eficiencia energética para estudiantes de último semestre de tecnología e ingeniería de la UNAD, en el contexto de un diplomado diseñado a propósito, teniendo como referente de fondo la Pedagogía Crítica This document proposes a curricular reflection on the teaching of renewable energies and energy efficiency for students of last semester of technology and engineering in the UNAD, in the context of a course designed on purpose, having as background reference the Critical Pedagogy