Es una investigación con un enfoque cualitativo-interpretativo, donde se acopian datos mediante la observación y video grabación de cuatro sesiones de clase en educación física, con instituciones de educación básica de la ciudad de Cali; se crea una matriz con dos ejes de análisis (ICC-PP), para el registro de las acciones de los sujetos implicados en el proceso educativo de enseñanza/aprendizaje. De acuerdo al ejercicio epistémico realizado, se adopta un nuevo constructo de la inteligencia cinestésicocorporal como referente de caracterización correlacionado con el concepto contemporáneo de Práctica pedagógica propuesto por Antoni Zabala Vidiella.