En este referente de pensamiento se amplía el conocimiento mediado por el estudio del cuerpo en movimiento, cuestionándonos sobre nuestro papel en el aula, así como sobre los recursos y las estrategias que conducen a la orientación del proceso de enseñanza frente a la corporalidad, lo que nos lleva a hablar de lo escenarios educativos para el desarrollo corporal y del movimiento.