Esta valoración puede efectuarse a partir de pruebas estandarizadas que se corresponden con distintos programas de desarrollo de la eficacia visual, que normalmente son utilizados por el profesorado especializado en baja visión, por lo específico del material y porque se requiere la aplicación individualizada. Se trata de obtener información sobre la percepción del color, campo visual e iluminación. Desde la valoración cualitativa de la información obtenida en cada una de las fases del proceso se determinará la estrategia didáctica posterior.