El artículo corresponde a un avance de la investigación “Comprensión de lenguaje matemático por parte de es-tudiantes de primer semestre de Ingeniería Agronómica de la U.D.C.A al resolver problemas de matemáticas de variación”. Aborda y analiza las dificultades que tuvo un grupo de estudiantes en la clase de matemáticas al realizar un ejercicio sobre una función y sus represen-taciones.This article corresponds to an advance of the research “Comprehension of the mathematical language by students of the first term of U.D.C.A’s Agricultural Engi-neering when solving variation math problems”. Tackles and analyzes the difficulties that one group of students had in the mathematics class when realizing an exercise of the function and its representations.Incluye referencias bibliográficas