Esta investigaci?n est? basada en la implementaci?n del estudio de Shulman en la aplicaci?n del CDC y la implementaci?n el software GeoGebra, que permite visualizar los s?lidos geom?tricos y sus caracter?sticas, para que los estudiantes puedan manipular tanto de manera virtual como de manera real los cuerpos geom?tricos en tres dimensiones y apreciar todas sus caracter?sticas, de esta manera, se logra dinamizar el proceso de ense?anza y aprendizaje de la geometr?a. La metodolog?a implementada en este trabajo fue investigaci?n-acci?n. A 36 estudiantes del colegio agustiniano norte que cursan grado quinto; los cuales participaron en cuatro etapas, a decir: primera etapa diagn?stico, segunda etapa explicaci?n de prismas y pir?mides por medio del software GeoGebra, tercera etapa explicaci?n por medio del software GeoGebra de conos y cilindros y la evaluaci?n que fue la mismo diagn?stico. Los resultados de esta investigaci?n permitieron concluir que el software GeoGebra es una herramienta altamente efectiva para la ense?anza de los s?lidos geom?tricos.This research is based on the implementation of Shulman?s study in the application of the CDC and the implementation of GeoGebra software, which allows visualizing the geometric solids figures and their characteristics, so it allows students to manipulate both; virtual and real geometric bodies in three dimensions and appreciate all their characteristics. In this way, the geometry's teaching and learning process is dynamized. The applied methodology in this project was Action - Research, which was carried out to 36 students from the Agustiniano Norte school, who are in fifth grade and participated in four stages. The four stages were: first stage diagnosis, second stage explanation of prisms and pyramids by means of GeoGebra software, third stage explanation applying GeoGebra software of cones and cylinders and the evaluation the fourth stage, that was the same diagnosis. The results of this investigation allowed to concluding that GeoGebra software is a highly effective tool for the teaching of geometric solids.