Estrategia didáctica para fortalecer la lectura comprensiva en grado tercero

dc.creator	Mayorga Alfonso, Jennifer
dc.creator	Salamanca Ibarra, Liliana Patricia
dc.creator	Góngora Torres, Mayra Alejandra
dc.date	2016-06-21T22:29:58Z
dc.date	2016-06-21T22:29:58Z
dc.date	2015
dc.date.accessioned	2017-11-24T07:34:26Z
dc.date.available	2017-11-24T07:34:26Z
dc.identifier	http://hdl.handle.net/10656/4078
dc.identifier.uri	http://repositorios.rumbo.edu.co/handle/123456789/94538
dc.description	El libro álbum como estrategia didáctica fortalece la lectura comprensiva de textos narrativos como el cuento. Esto nace del proceso de investigación e intervención durante un año escolar en una institución de carácter público; como una propuesta con la que los docentes buscan vincularse de manera significativa al proceso académico y escolar de los estudiantes. A partir de la pregunta problema ¿Qué estrategia didáctica se puede implementar para fortalecer la lectura comprensiva, basados en el cuento como texto narrativo en el curso 307 de la I.E.M.T.E Cartagena? Se desarrollan diferentes actividades en busca de posibles respuestas y soluciones pedagógico- didácticas.
dc.language	es
dc.publisher	Corporación Universitaria Minuto de Dios
dc.subject	Libro
dc.subject	Lectura
dc.subject	Educacion
dc.subject	Estrategia didáctica
dc.subject	COMPRENSIÓN DE LECTURA - ENSEÑANZA
dc.subject	MÉTODOS DE ENSEÑANZA
dc.subject	PERSONAL DOCENTE
dc.subject	APRENDIZAJE
dc.title	Estrategia didáctica para fortalecer la lectura comprensiva en grado tercero
dc.type	Thesis

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